LOGROS DE LA CEC
Craig, actual presidente del Consejo de Educación Comunitaria 2, ha sido un defensor de la educación durante más de dos décadas. Con una sólida trayectoria de resultados tangibles, mantiene su compromiso de garantizar las mejores oportunidades para los estudiantes y las familias del Distrito 2.
Acerca de Craig
nativo de Nueva York
Conozco las escuelas públicas de Nueva York... porque crecí en ellas. Fui a la escuela pública 232Q, a la secundaria 202Q y a la preparatoria Townsend Harris, todas escuelas públicas de Nueva York. He vivido en Nueva York toda mi vida. Soy padre soltero y vivo en Chelsea.
Dedicado a nuestras escuelas
Soy la orgullosa madre de un alumno de tercer grado en la escuela pública 340, una escuela vecinal muy cerca, donde fui copresidenta de la Asociación de Padres y Maestros (PTA) y miembro del Equipo de Liderazgo Escolar (SLT). Actualmente presido el CEC 2. También soy copresidenta de la Asociación de Exalumnos de la Escuela Secundaria Townsend Harris.
Activista comunitario
He vivido en Manhattan por más de 20 años. Formé parte de la Junta Comunitaria 5 durante una década, presidiendo su Comité de Parques y Espacios Públicos, con la reputación de unir a grupos con opiniones muy dispares.
LOGROS DE LA CEC
Craig ha sido un firme defensor de nuestra comunidad, creando, co-creando y patrocinando numerosas resoluciones y cartas de apoyo a nuestros estudiantes. Haga clic a continuación para ver cómo Craig ha luchado por mejores oportunidades, equidad y transparencia en nuestras escuelas:
Durante el último semestre, Craig abogó por los estudiantes del Distrito 2.
Prioridad Geográfica para la Admisión en Preparatorias. Durante dos años consecutivos, los estudiantes del Distrito 2 tuvieron las tasas de éxito más bajas en la admisión a la preparatoria. Era necesario un cambio. Craig tomó medidas y lideró la iniciativa para restablecer la prioridad geográfica en ciertas preparatorias de Manhattan. Esta victoria ayuda a garantizar que los estudiantes tengan mejor acceso a escuelas más cercanas, reduciendo los largos desplazamientos y mejorando la colocación escolar. Craig está comprometido con la equidad, la oportunidad y priorizando a nuestros estudiantes.
Ampliando las oportunidades con programas de honores en la escuela secundaria . Basándose en los esfuerzos del Consejo anterior, Craig obtuvo resultados tangibles como director del Comité de Admisiones y Diversidad. Lideró la exitosa lucha para restablecer los programas de honores y de selección en cuatro escuelas secundarias del Distrito 2, cumpliendo así su compromiso de ofrecer diversas opciones educativas que satisfagan las necesidades únicas de todos nuestros estudiantes. Craig cree que cada niño merece la oportunidad de prosperar en un programa que se ajuste a sus fortalezas y aspiraciones.
Abogando por la Transparencia en la Educación en Lectoescritura . Craig cree que la lectoescritura es el camino al éxito para todos los estudiantes. Durante el último año y medio, el Distrito 2 adoptó el currículo de lectoescritura Wit & Wisdom como parte de la Iniciativa NYC Reads de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York. Tras escuchar las preocupaciones de las familias de todo el distrito, Craig tomó medidas. Trabajó en estrecha colaboración con la dirección del Distrito 2 para organizar tres exitosas Sesiones Informativas para Familias, que brindaron a los padres y tutores una comprensión más profunda del funcionamiento del currículo y su implementación. Craig mantiene su compromiso de garantizar que las familias tengan voz en la educación de sus hijos.
Priorizando la seguridad y el bienestar estudiantil. Como miembro del CEC2, Craig ha sido un incansable defensor de la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes. Ha luchado para:
Mantener un número suficiente de agentes de seguridad escolar para mantener a nuestros niños seguros.
Garantizar que todas las escuelas tengan acceso a Narcan, proporcionando una medida de seguridad fundamental en situaciones de emergencia.
Poner fin a la votación anticipada en las escuelas, previniendo interrupciones innecesarias que alejan los gimnasios y auditorios de los estudiantes y plantean riesgos de seguridad (¡aquí queda mucho trabajo por hacer!)
Craig sigue comprometido a hacer que nuestras escuelas sean más seguras y mejores para todos los niños.
Eche un vistazo a la declaración del candidato Craig donde habla sobre su candidatura, logros y objetivos para el próximo mandato:
MI PLATAFORMA
1
Programas que sirven a nuestros niños
Cada padre desea experiencias educativas diferentes para sus hijos. Algunos valoran un programa G&T. Otros valoran las evaluaciones académicas en nuestras escuelas. Algunos valoran las clases de honor. Algunos valoran un Programa de Lenguaje Dual. Algunos valoran la comunidad por encima de todo. Creo que debemos reconocer que cada familia valora cosas diferentes. No existe una solución universal. Cada estudiante aprende de forma diferente, y debemos fomentar un sistema donde los estudiantes reciban la educación que les permita prosperar.
2
Competencia lectora para todos
Debemos reconocer que el Departamento de Educación ha fracasado cuando la mayoría de los estudiantes no alcanzan un nivel competente de lectura para tercer grado. Debemos abogar por más especialistas en lectura en cada escuela para garantizar que todos los niños aprendan a leer y comprender. Esto crea una trayectoria que genera éxito a medida que los niños progresan en el sistema. Debemos crear estándares rigurosos para completar un grado y lograr la graduación, no “reducir los estándares” porque el Departamento de Educación no educa.
3
Seguridad para nuestros niños
Debemos centrarnos en la seguridad escolar. Hemos presenciado muchos incidentes recientes. Coescribió una resolución del D2 que exigía medidas de seguridad escolar reforzadas. El alcalde ha propuesto financiación para que las escuelas instalen cerraduras en sus puertas, pero aún queda mucho por hacer. Debemos contar con un número adecuado de agentes de seguridad en cada escuela. Los padres deben poder rastrear los autobuses que transportan a sus hijos. Y debemos garantizar que se tomen las medidas adecuadas para apoyar a los estudiantes que sufren acoso escolar.
4
Celebrar y honrar la diversidad
Debemos celebrar nuestra diversidad en D2. Debemos servir a nuestros estudiantes ELL, en particular a nuestras familias más jóvenes. La diversidad y la educación pública de alta calidad no tienen por qué estar reñidas. Hay mucho trabajo por hacer para acoger a nuestras familias más jóvenes e integrarlas en nuestras comunidades escolares.
5
Prioridad geográfica del HS
Debemos abogar por la prioridad geográfica para los estudiantes de secundaria del Distrito 2. Es un fracaso que los estudiantes de Manhattan puedan ser enviados a cualquier lugar de la ciudad que el Departamento de Educación considere oportuno, aunque solo sea para promover sus objetivos arbitrarios. Nuestros estudiantes no deberían tener que enfrentarse a no obtener ninguna de sus 12 opciones y a tiempos de viaje desorbitados.
6
Elevando las voces de los padres
Debemos asegurarnos de que los padres y tutores no solo sean escuchados, sino que realmente se les escuche . Con demasiada frecuencia, en los últimos años, las autoridades del Departamento de Educación (DOE) han organizado asambleas públicas y sesiones de escucha para padres y tutores, y luego simplemente han ignorado sus preocupaciones y se han olvidado de lo que desean para sus hijos. Los padres y tutores son la primera línea y saben qué es lo mejor para sus hijos. El DOE no debe ignorarlos.
VOTA POR CRAIG SLUTZKIN PARA LA CEC 2
Vota en tu cuenta NYC My Schools entre el 25 de abril y el 11 de mayo